Cierre ciclo 3.

Para el cierre del ciclo 3, he realizado estos dos paneles para recopilar lo desarrollado en este ciclo. Esta vez son tanto dibujos como fotos de las maquetas, ya que se van solapando en el trabajo de este ciclo.

Semana 14.

10-11 dic.
Esta semana hemos continuado con las maquetas y los dibujos, preparando el cierre de ciclo.

Semana 13.

3-4 dic.
Esta semana hemos entregado los paneles del ciclo anterior, por lo que solo hemos trabajado en el nuevo ciclo un día. Este día hemos seguido con las pautas de la semana anterior, pero ya dejando de lado el ciclo 2, y evolucionando a partir de nuestras propias maquetas y dibujos. 

Cierre ciclo 2.

Para el cierre de ciclo hemos recopilado los dibujos realizados de distintas maneras. Una de ellas a sido en estos dos paneles.

Semana 12.

26-27 nov.
Esta semana hemos empezado con el ciclo 3. Este consiste en llevar más allá los dibujos, es decir, no plasmar solo en el papel el modelo, sino después, desde el papel, sacar un nuevo modelo, una nueva realidad con sus respectivas modificaciones. Para ello hemos partido del último dibujo que hicimos en el ciclo 2 y con cartulina, cartón y demás materiales hemos intentado sacar la nueva realidad en un modelo, el cual hemos dibujado a continuación.

Semana 11.

19-20 nov.
Esta semana ha estado dedicada a realizar la síntesis del trabajo de este ciclo. Para ello hemos realizado distintas series siguiendo todos los pasos que hemos ido aprendiendo y mejorando semana tras semana. 

TFS5

Tras la clase dedicada a Photoshop, Illustrator e InDesign, en este trabajo de fin de semana hemos tenido que plasmar lo que aprendimos. Con operaciones muy básicas repetidas numerosas veces llegamos a crear una nueva realidad, un nuevo espacio arquitectónico.

Semana 10.

12-13 nov.
Esta semana hemos continuado con lo anterior, buscando más las relaciones incluso desde el primer dibujo con los encuadres intencionales.

TFS4

En este trabajo fin de semana hemos tenido que construir un cubo de 40x40x40cm y en una o varias de sus caras hacer incisiones y cortes de manera que el interior del mismo quedase iluminado. Yo además de usar varios focos de luz he usado también distintos papeles de colores para que la luz cambiase también de color, no solo de dirección según a donde enfocase el foco.

Semana 9.

29-30 oct.
Esta semana hemos comenzado buscando el espacio lumínico, es decir, tratar las luces y sombras que se producen en el encuadre una vez ya elegido. Para ello he utilizado en algunos casos papel negro y sobre del he dibujado con pastel blanco, para resaltar la luz. De esta manera se invierte la forma normal de dibujar, en vez de buscar las sombras he buscado las luces. Además también hecho añadido ciertas lineas de referencia en los dibujos, para  modificarlo y mejorar el siguiente. Al trazar las líneas de referencia, que van de lado a lado del papel, podemos emplear distintos colores para distintas cosas, como la luz, las formas, las relaciones entre objetos...

Semana 8.

22-23 oct.
Esta semana hemos continuado con lo de la anterior. Hemos buscado encuadres en los modelos de las cajas. Pero después de esto hemos ido un paso más allá, es decir, hemos pasado de dibujarlo en pequeños rectángulos a un tamaño A2. Al realizar este cambio hemos tenido que elegir que encuadres se adaptaban mejor al nuevo tamaño, ya que no es lo mismo un A2 que un A4. De esta manera hemos descartado muchos encuadres quedándonos con el más interesante.

Semana 7.

15-16 oct.
Esta semana, después de haber entregado lo correspondiente al ciclo 1, hemos comenzado a buscar encuadres intencionales en los modelos de cajas colocados en clase. Para ello hemos construido un encuadrómetro, el cual nos ha ayudado a la hora de dibujar esos encuadres. Como primer día hemos dibujado seis encuadres distintos en un tamaño A1.

Cierre ciclo 1.

Como cierre del primer ciclo he recopilado los dibujos más significativos mostrando el proceso y el progreso durante estas seis semanas en dos paneles de tamaño A2